Dette tema har til formål at udvikle grundlæggende programmeringsfærdigheder og algoritmisk tænkning hos børn. I løbet af lektionerne vil børn blive fortrolige med begreber som sekventielle algoritmer og loop-algoritmer, kodning og programmering. De vil øve sig i programmering i spillet Minecraft.

Under kurset vil barnet:

• Udforske verdenen og mulighederne i Minecraft-spillet, samt lære reglerne for adfærd og interaktion med andre spillere.
• Lære, hvordan man opretter objekter i Minecraft ved at udtrække og kombinere forskellige elementer.
• Tilegne sig grundlæggende færdigheder i visuel programmering ved hjælp af ComputerCraft-modulet.
• Lære, hvordan man opdeler opgaver i underopgaver.
• Forbedre logisk tænkning ved at løse forskellige opgaver og gåder.
• Forvandle sin passion for spil til en nyttig læringsproces.

Kurset er designet til dem, der ønsker at lære at skabe spil på Roblox-platformen og bygge deres eget spil på flere niveauer. Roblox er en spilleplatform, der giver brugerne mulighed for at skabe og spille spil udviklet af andre brugere.
I løbet af kurset vil eleverne lære det grundlæggende i spiludvikling på Roblox-platformen. De vil lære at skabe deres eget spil på flere niveauer ved hjælp af Lua, et script-programmeringssprog, der bruges i Roblox.
Dette kursus vil give eleverne mulighed for at lære det grundlæggende i programmering og spildesign, samt hvordan man arbejder med grafik og lyd. Efter afslutningen af ​​kurset vil eleverne være forberedt på at skabe deres egne spil på Roblox-platformen og fortsætte deres studier i spiludvikling på andre platforme.

Under kurset vil barnet:

• Studerer det grundlæggende i Lua-programmering og spiludvikling på Roblox-platformen.
• Skabe sit eget spil på flere niveauer i Roblox, hvor det lærer at arbejde med grafik og lyd.
• Forbedre evnen til at opdele store opgaver i mindre delopgaver.
• Udvikle logisk tænkning gennem løsning af forskellige problemer og gåder.
• Få erfaring med at arbejde i et team, lære adfærdsreglerne og interagere med andre spillere.